jueves, 1 de diciembre de 2011

El Defensor del Pueblo Europeo pide a Bruselas que publique en español

El Defensor del Pueblo Europeo, el griego Nikiforos Diamandouros, ha pedido a la Comisión Europea que publique sus documentos de consulta -que se usan para recabar la opinión de todos los interesados en la reforma de alguna norma de la UE-, en las 23 lenguas oficiales de la UE, incluido el español, o proporcione traducciones a quien las solicite.
La recomendación es el resultado de la queja de un abogado español, que denunció que muchos documentos de consulta sólo están disponibles en inglés o en un número limitado de lenguas de la UE, incluso si van dirigidos al público en general, según ha informado el Defensor en un comunicado.
Diamandouros le ha dado la razón y ha concluido que los ciudadanos europeos no pueden ejercer su derecho a participar en el proceso de tomas de decisiones de la UE si los documentos de consulta pública no están disponibles en todas las lenguas oficiales.

POBREZA MUNDIAL

Aunque muchos no lo aprecien en su entorno cercano o bien ni se enteren de esta situación, la extrema pobreza mundial en 2005 abarcaba 1.400 millones de personas, pero según el FMI, ésta cifra ha ido descendiendo de tal manera (inclusive en 2011) que se espera que para el 2015 la cifra se haya reducido a 883 millones de personas. Aquí van algunos datos del “Informe de Vigilancia Global 2011:
Las estimaciones a la baja se deben al gran progreso que se está realizando en la materia, en Asia; sobre todo China e India, que juntas superan ampliamente las 2.000 millones de personas. De esta manera, en el 2015 solo el 14,4% de la población vivirá con menos de 1,25 dólares diarios, frente al 25,2% de hace 6 años atrás.
De todos modos China posee una perspectiva más alentadora, que promete pasar de 207 millones en extrema pobreza a 66 millones en 2015, mientras que la India con 455 millones en 2005, apenas pretende reducir a 276 millones para 2015.
El problema más difícil reside en África subsahariana, donde el salto entre 2005 y 2015 apenas será de 388 millones a 344 millones. Esto es una muestra clara, de que el potencial económico no es el mismo que el de los gigantes asiáticos. Por esta razón es que el 35,8% de las personas que viven en extrema pobreza, provienen de ahí.
Cabe destacar que si se eleva el consumo diario al equivalente a 2 dólares, la cifra de personas ya se eleva 2.036 millones, o bien el 33% de la población mundial.
Si se deja de lado el área alimenticia y se enfoca en la salud, mortalidad materna y mortalidad infantil, los resultados son bastante peores. En total un 45% de los países no tiene acceso a la sanidad(lo cual no garantiza de que quienes tienen acceso, sea a una sanidad de buena calidad), mientras que un 39% y un 38% no han alcanzado los objetivos de mortalidad en las otras dos materias mencionadas.
Se hizo énfasis en las situaciones problemáticas que se viven actualmente en algunos sitios del mundo, de la necesidad de respaldar a esos países para lograr una atmósfera de paz, seguridad y desarrollo, pero también de evitar las políticas proteccionistas de los países desarrollados, de modo de fomentar el libre comercio mundial, que promulgue un porvenir sostenible a futuro.

El riesgo de pobreza afecta ya a un 21,3% de mujeres y a un 23,7% de los menores

El riesgo de pobreza sigue creciendo en Cataluña y ya alcanza al 19,9% de la población (una de cada cinco personas), 3,5 puntos por encima de la media de la Unión Europea, pero son las mujeres, con un 21,3%, y los menores de 16 años, con un 23,7%, los colectivos que más están sufriendo la crisis económica.
Según los datos publicados por el Instituto de Estadística de Catalunya (Idescat) sobre la distribución personal de la renta y el riesgo de pobreza de 2010, la tasa de riesgo de pobreza de los catalanes creció 1,5 puntos con respecto al 2009.
Para medir el riesgo a la pobreza a la que está expuesta la población catalana, el Idescat ha establecido un límite de ingresos anuales de 8.719 euros por persona, por debajo del cual se sitúa el riesgo de pobreza, que en Cataluña alcanza ya al 19,9% de la población, cuando en el 2009 eran un 18,4%.
La tasa de pobreza de Cataluña afecta menos a los hombres (18,5%) que a las mujeres (21,3%) y a los menores de 16 años (23,7%), mientras que el riesgo de pobreza de los mayores de 65 años se ha situado en un 21,4%, 3,7 puntos menos que en el 2009, aunque en la franja de edad de 16 a 24 años se ha incrementado tres puntos hasta alcanzar al 18,6% de este colectivo.

UGT exige que las pensiones sean 'intocables' y se 'potencie' el estado del bienestar

El secretario general de UGT en Castilla y León, Agustín Prieto, exigió este miércoles que las pensiones sean "intocables" y garanticen el poder adquisitivo, al tiempo que defendió el respeto "a ultranza" del Pacto de Toledo y que se "potencie" el estado del bienestar con el fin de que España pueda equipararse a los principales países de la Unión Europea.
Prieto participó en León en la inauguración de las XII Jornadas 'Jubilarse no es acabarse', organizadas por la Unión Regional de Pensionistas, Jubilados y Prejubilados de UGT Castilla y León. Resaltó que se trata de un colectivo que mueve "una cantidad ingente" de dinero que resulta "muy importante" para la economía de Castilla y León, ya que las pensiones en la Comunidad suponen alrededor de 6.300 millones, un dato que representa el once por ciento del PIB de Castilla y León.
Por ese motivo, el secretario general de UGT en la Comunidad estimó que si se actúa sobre esa cantidad "porque hay congelación o disminución" de las pensiones, tendrá una incidencia "muy negativa" en la Comunidad. De hecho, Prieto insistió en la importancia que tendría la mejora de las pensiones mínimas, que son "menores" que en otras zonas del país.

CONCEPCIÓN ARENAL

BIOGRAFÍA:

D° Concepción Arenal nació en el Ferrol (La Coruña) el día 30 de Enero de 1820.En 1847 se casó con D° Fernando García Carrasco, abogado escritor distinguido, colaborando los dos en "La Iberia", pero en 1855 el Sr. Carrasco murió, y Concepción Arenal se retiró a Potes, (Santander).
Allí organizó un plan de asistencia a domicilio para los pobres; y escribió la Memoria: "La Beneficencia, La Filantropía y La Caridad ", trabajo que en 1860 premió la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas, honor que se concedía a una dama por primera vez en España.
Alternando con los estudios de Beneficencia y las visitas a los hospitales, comenzó sus visitas a los presos, por lo que se la nombrara "Visitadora de Prisiones de Mujeres", circunstancia que aprovechó para fundar una Sociedad de señoras que enseñaban las labores y la lectura, las visitaban y consolaban, patrocinando a las más necesitadas cuando cumplían la condena, y auxiliando a las corrigendas que tenían a su lado a sus hijos menores de 3 años; este patronato, quien trabajaba más en este sentido era D° Concepción, aunque también ocupaba su tiempo en el estudio psicológico que hizo, interrogando a más de 400 mujeres condenadas por delitos de todas clases, desde el asesinato y parricidio hasta el hurto de leña.
Fruto de estas observaciones son las "Cartas a los delincuentes", que trata del derecho y moral, en el cual se explica la justicia y la necesidad de las leyes penales, y se alienta en sus desgracias.
D° Concepción Arenal obraba sin espíritu de escuela, sin querer fundar sistema determinado, ni secundar teoría concreta; sólo le inspiraba el amor a la verdad, el deseo de hacer bien, de consolar, de secar lágrimas; esto había de dar por resultado un conocimiento profundo del corazón humano, un estudio exacto de los delincuentes, que difícilmente puede alcanzarse cuando se investiga bajo un prisma dado, para llegar a conclusiones fijadas de antemano. Los Estudios penitenciarios son un reflejo evidente de aquella investigación en el que su autora revela una originalidad y una elevación de ideas, que la ponen al nivel de los primeros pensadores de Europa.
En 1870, D° Concepción Arenal fundó, con el distinguido D. Antonio Guerola, la excelente revista "La Voz de la CaridadCuando ardía la guerra carlista, organizó la Sociedad de la Cruz Roja, dirigiendo el servicio sanitario y la distribución de socorros a los heridos, luchando también con la falta de auxiliares para poner en práctica todo lo que pensaba y deseaba.
Acabada la guerra, publicó los folletos: "A los vencedores y a los vencidos" y "La Voz que clama en el desierto", pocas eran las mujeres que comprendía la gran importancia social de los planes que ella tenía en su mente, por eso, sin duda, escribió las obritas: "La Mujer de su casa", en 1883 y "La Mujer del porvenir", en 1884, así como el folleto "La condición social de la mujer en España", traducido al inglés.
Poco antes de morir y a pesar de su poca salud, estaba redactando un estudio sobre el Pauperismo, del cual ha publicado algunos artículos el Boletín de la Institución Libre de Enseñanza.
D° Concepción Arenal murió en Vigo, el 4 de Febrero de 1893.

DÍA MUNDIAL DEL SIDA

El Día Mundial del Sida es mucho más que un símbolo. Se conmemoró por primera vez el 1 de diciembre de 1988 y desde entonces el SIDA ha matado a más de 25 millones de personas en todo el mundo. A pesar de los avances registrados en los últimos años y de la información y formación existente, aún queda mucho por hacer pues los expertos alertan del incremento de casos en los menores de 20 años, por lo que la prevención es aún la asignatura pendiente. 
El crespón rojo es el emblema visual más utilizado en todo el mundo para recordar la lucha contra esta enfermedad y se usa con objeto de que aumente la conciencia pública en su prevención y su tratamiento.
El Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad dedica un espacio privilegiado al Plan Nacional contra el Sida, en el que se informa tanto a los enfermos como a sus familiares de cuáles son los pasos para luchar contra la enfermedad, así como los mecanismos de prevención para los colectivos en riesgo. Así, éstas son algunas de las pautas sobre las que se hace hincapié.

¿QUÉ ES LA INFECCIÓN POR VIH Y EL SIDA?
La palabra Sida corresponde a las iniciales del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. El Sida es un estado avanzado de la infección causada por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH), que provoca la destrucción progresiva del sistema inmunitario.
En una primera fase, el VIH se multiplica activamente en las células infectadas. El sistema inmunitario responde disminuyendo la presencia de virus en la sangre, aunque no impide que los virus sigan presentes y continúen afectando a otros órganos. Durante varios años el organismo puede permanecer en esta situación de aparente equilibrio, pero el VIH se sigue multiplicando en las células e infectando otras nuevas. Finalmente, si no se accede al tratamiento se produce un debilitamiento paulatino de las defensas del organismo. Aparecen entonces los signos y síntomas propios de la enfermedad que definen el Sida.

¿CÓMO SE PREVIENE LA TRANSMISIÓN DEL VIH?
Manteniendo relaciones sexuales sólo con una pareja que no esté infectada por el VIH y que a su vez dicha pareja no mantenga relaciones sexuales con otras personas.
Usando correctamente un preservativo (masculino o femenino) cuando mantenga relaciones sexuales con penetración (vaginal, anal, oral) con personas infectadas o de las que desconoce si lo están. El preservativo impide la transmisión del VIH, otras infecciones de transmisión sexual y los embarazos no deseados.
Conociendo su estado serológico y el de su pareja.
Conociendo el riesgo de exposición de las distintas prácticas sexuales.
Utilizando siempre material estéril y evitando el uso compartido de jeringuillas, agujas y otros útiles de inyección, si consume drogas inyectadas.
Utilizando siempre instrumentos para perforar la piel (agujas de acupuntura, tatuajes o el piercing) de un solo uso o estériles. No compartiendo cuchillas de afeitar ni cepillos de dientes.
Si está embarazada y tiene el VIH, hay tratamientos que reducen eficazmente el riesgo de transmisión del virus a su futuro hijo o hija durante el embarazo y parto. Una madre infectada no debe dar el pecho a su bebé.

COS

 Sociedades de la organización de caridad (COS) se inició en el este de Estados Unidos durante la década de 1870 para mejorar la organización de los servicios sociales . Un gran número de grupos independientes habían formado para paliar los problemas de la pobreza causada por la rápida industrialización, pero que funciona de forma autónoma sin un plan coordinado. COS fundadores querían reformar la caridad mediante la adición de la investigación de un agente a sueldo de la "dignidad" del caso antes de distribuir la ayuda. Además, creían que el alivio de no regulada y supervisada causados ​​más que la pobreza curado, por lo que un voluntario "visitante amistoso" que ofrece asesoramiento y supervisó los avances de la familia. Puntos de vista COS dominaron la filosofía caridad hasta la década de 1930 e influyó en la cara del bienestar social, ya que se desarrolló durante la era progresista.Hacia 1920, las ideas acerca de sociales de seguros y las prestaciones financiadas con fondos públicos comenzaron a reemplazar a las preocupaciones acerca de COS ayuda pública, lo que resulta en una asociación entre organismos públicos y privados en la prestación de servicios sociales. Además, la investigación social y formación profesional se había desarrollado ampliamente durante los años transcurridos y la mayoría de los servicios de educación social, se trasladó a las universidades, como la Escuela de Administración de Servicios Sociales de la Universidad de Chicago .

domingo, 27 de noviembre de 2011

Las obras en 17 centros con daños estructurales tendrá que esperar al dictamen de la comisión de duplicidades

El Ayuntamiento de Madrid esperará al dictamen de la comisión de duplicidades de la Asamblea para resolver la situación de los 17 centros educativos de la capital con daños estructurales, según la Inspección Técnica de Edificios (ITE).
Aunque en 2010 el Ayuntamiento y la Comunidad invirtieron tres millones de euros para la mejora de centros educativos, en 2011 ambas administraciones no han tramitado ningún convenio "estando pendiente el resultado de la comisión de duplicidades", explicó la coordinadora general de Apoyo a la Familia del Consistorio, Alicia Domínguez.
El año pasado las Juntas de Distrito promovieron inspecciones en 173 colegios públicos, de los que 83 consiguieron acta favorable, 17 desfavorable con daños estructurales. En los 73 restantes, que obtuvieron resultado desfavorable sin daños estructurales, las juntas acometieron obras con cargo al acuerdo entre Ayuntamiento y Comunidad. Las obras han terminado en 28 de ellos, están en curso en otros 21 y el resto concluirán el año que viene.
Domínguez ha recordado que la Ley Orgánica de Educación atribuye las tareas de rehabilitación a la autoridad educativa, la Comunidad de Madrid, y que por eso el año pasado trasladaron a la Consejería de Educación una relación de 17 centros con daños a subsanar.
También explicó que en cumplimiento de la Ordenanza de Conservación, Rehabilitación y Estado Ruinoso de las Edificaciones, el Ayuntamiento está obligado a someter a inspecciones técnicas a los edificios de su propiedad que hayan cumplido 30 años.



      Expedientados los padres de la niña del 'burka' por abandono escolar

      Chadia, de 15 años, abandonó el pasado curso sus estudios en el instituto Rusadir de Melilla porque no le permitieron acudir vestida con su burka negro y guantes hasta el codo. Prometió que volvería al colegio y que se matricularía este curso, pero no lo ha hecho. La Fiscalía de Menores de esa ciudad acaba de iniciar un expediente contra sus padres por abandono escolar, según aseguran fuentes judiciales.
      La ley establece multas y penas de prisión de tres a seis meses para los casos de incumplimiento de los deberes de los padres, entre los que destaca la educación de sus hijos y la obligación de llevarlos al colegio. La escolarización es obligatoria hasta los 16 años. El caso se Chadia estaría en este supuesto y fuentes judiciales señalan que en Melilla ya hay varias sentencias condenatorias. Mimón, de 42 años, la madre de la niña del burka, apoyó a su hija en su decisión de no volver a las aulas.
      Chadia abandonó el instituto para seguir encerrada "en la felicidad" de su burka con el que le impidieron acudir a sus clases de 3º de la ESO. La dirección del centró informó de que la niña de ojos verdes, una alumna tranquila y aplicada que antes vestía vaqueros, llevaba días desaparecida de las aulas sin que sus padres españoles dieran ninguna explicación. El director advirtió a la madre que no podía acudir a clase tapada. "¿Qué pasa si me lo pongo y me lo quito?, me decía la niña. Le pedí que, por favor, no viniera tapada ni con guantes. Ya no volvió a venir", recuerda Miguel Ángel López. El 30% de las niñas del instituto Rusadir que acoge a unos 1.000 alumnos llevan hiyab (pañuelo islámico).

      El pasado 12 de mayo, la Fiscalía de Menores tomó declaración a su madre, Mimón, y a la alumna, y les informó de la obligación de estar escolarizada. "Entonces se comprometió a quitarse el burka y a volver al colegio", señalan fuentes judiciales.
      Chadia, nombre supuesto para preservar su intimidad, no regresó al instituto Rusadir, perdió el curso y se encerró en su habitación, en una casa alquilada de 90 metros cuadrados en el barrio de Reina Regente en la que vive con su madre y sus cuatro hermanos. Sus padres están separados desde hace 10 años.
      "Soy la mujer más feliz. No me importa perder el curso. Si no me dejan llevar el burka no quiero estudiar. Quiero hacer algo útil. Estudiaré cocina, pero donde haya solo mujeres. Un hombre no me puede ver", confesaba Chadia semanas después a este periódico en el salón de su vivienda y en compañía de su madre, que cubría su cabello con el hiyab,vestía una túnica color toffee y calzaba babuchas.
      La Fiscalía de Menores de Melilla solicitó hace días un informe urgente a la Policía Local al conocer que Chadia no se había matriculado este curso en el instituto. "No sabemos nada de ella. La niña se tiene que matricular y si no lo ha hecho está fuera de la red escolar. Ya no es un caso de absentismo escolar", señala el director del instituto, un centro con una de las tasas más altas de fracaso escolar del país.
      Chadia cumplirá 16 años el próximo mes de febrero. Hace tres semanas una niña con una voz parecida a la suya contestaba al periodista a través de la puerta de su casa, un sencillo bloque de viviendas municipales sin ascensor. "No está en casa. Pronto será mayor de edad y podrá hacer lo que quiera. ¿Por qué no pregunta usted a su hija si va al colegio?".
      EL PAÍS.ES






      Un hombre se entrega a la policía tras matar a su esposa en Terrassa

      Los Mossos d'Esquadra han detenido a un hombre en Terrassa (Barcelona) después de que él mismo se pusiera en contacto con la policía tras haber matado a su propia esposa.
      El detenido, F.V.B., de 41 años, ha llamado a los Mossos d'Esquadra pocos minutos después de las 9.00 de la mañana para informar de que había acabado con la vida de su esposa en el domicilio que compartían,tras una discusión. Al parecer, la mujer ha sido asesinada con un arma blanca.
      Tras desplazarse hasta la vivienda, los agentes han encontrado el cuerpo sin vida de la mujer. Poco después, otra patrulla arrestaba al presunto homicida en el lugar en el que se encontraba y en las próximas horas pasará a disposición judicial.




      EL MUNDO.ES

      martes, 25 de octubre de 2011

      NO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER!


      Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública o privada .

      Tipos de violencia.
      · Física. La violencia física es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros, que más habitualmente deja huellas externas. Se refiere a empujones, mordiscos, patadas, puñetazos, etc, causados con las manos o algún objeto o arma. Es la más visible, y por tanto facilita la toma de conciencia de la víctima, pero también ha supuesto que sea la más comúnmente reconocida social y jurídicamente, en relación fundamentalmente con la violencia psicológica.

      Psicológica. La violencia psíquica aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia. Supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones... Implica una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión, incrementando el control y la dominación del agresor sobre la víctima, que es el objetivo último de la violencia de género.

      La violencia “económica, en la que el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la víctima al dinero, tanto por impedirla trabajar de forma remunerada, como por obligarla a entregarle sus ingresos, haciendo él uso exclusivo de los mismos (llegando en muchos casos a dejar el agresor su empleo y gastar el sueldo de la víctima de forma irresponsable obligando a esta a solicitar ayuda económica a familiares o servicios sociales).

      ·También es habitual la violencia “social, en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos.

      ·Sexual. “Se ejerce mediante presiones físicas o psíquicas que pretenden imponer una relación sexual no deseada mediante coacción, intimidación o indefensión” (Alberdi y Matas, 2002). Aunque podría incluirse dentro del término de violencia física, se distingue de aquella en que el objeto es la libertad sexual de la mujer, no tanto su integridad física. Hasta no hace mucho, la legislación y los jueces no consideraban este tipo de agresiones como tales, si se producían dentro del matrimonio.

      MITOS.

      Habitualmente se justifica y se trata de dar explicación a este tipo de violencia atendiendo a:
      • Características personales del agresor (trastorno mental, adicciones), ·  
      • Características de la víctima (masoquismo, o la propia naturaleza de la mujer, que “lo busca, le provoca, es manipuladora…”),
      • Circunstancias externas (estrés laboral, problemas económicos),
      • Los celos (“crimen pasional”),
      • La incapacidad del agresor para controlar sus impulsos, etc.
      • Además existe la creencia generalizada de que estas víctimas y sus agresores son parejas mal avenidas (“siempre estaban peleando y discutiendo”), de bajo nivel sociocultural y económico, inmigrantes… Es decir, diferentes a “nosotros”, por lo que “estamos a salvo”.



      PREVENCIÓN


      El principal camino para acabar con la violencia de género es la prevención. Esto incluye, por supuesto, un cambio global en la forma de ver las relaciones entre mujeres y hombres, un cuestionamiento de los roles sociales y estereotipos, del lenguaje, etc. Estos cambios deben partir de las personas adultas con el objetivo de que se transmitan eficazmente a niños y niñas.
      Además, tu puedes prevenir y evitar implicarte en una relación que puede llegar a ser violenta:
      ·    En primer lugar, detectar manipulaciones, aproximaciones no solicitadas, desconfiar de promesas que no tienen sentido en un momento de la relación, tener claro que decir que “no” a algo no es negociable, alejarse cuando esa persona que se te acerca tratando de hacerte ver que tenéis mucho en común o que le debes algo. Para todo esto es muy importante confiar en tu intuición, en las sensaciones de desasosiego que te producen. Cuando conoces a alguien le evalúas igualmente, valoras si esa persona encaja contigo; solo es importante que a partir de ahora incluyas también estos puntos si quieres prevenir encontrarte en una relación violenta. Valora sus ideas sexistas, cómo fueron sus relaciones anteriores (si rompió él o no, cómo habla de ellas…), etc.
      ·    Además, valora tus propias ideas respecto al amor y la pareja, el papel de la mujer en la misma, a qué se debe renunciar por amor.., etc.
      ·    Y ante todo, conociéndote a ti misma y teniendo claros tus valores. Si los valores de la otra persona entran en conflicto con los tuyos, debes saber reconocerlo y no aceptar en ningún caso renunciar a aquello que es importante para ti.






      UNA CONDUCTORA DE AUTOBÚS DENUNCIA A UN MENOR Y A SUS PADRES POR UNA PALIZA

      Durante los últimos meses, María José , no ha dejado de sufrir amenazas de muerte. "Te voy a dar dos tiros como a un conejo, hija de puta", "Te voy a cortar el cuello, zorra", "Hoy no sales viva de aquí". El pasado viernes sintió que las amenazas pasaban a los hechos. La mujer, de 50 años y conductora de un autobús escolar denunció este lunes ante la Guardia Civil la brutal agresión que sufrió a manos de un alumno del Instituto Jorge Guillén, de Villalón, y de sus progenitores. El resultado fue un brazo en cabestrillo y hematomas por todo el cuerpo.

      Los hechos se produjeron el pasado viernes al finalizar las clases , la mujer había ido a recoger a los alumnos del instituto para trasladarlos a sus localidades de origen. Alguien le advirtió de que un joven, había estado rasgando el techo del autobús con un arma blanca. Cuando fue a pedir explicaciones, otro adolescente , amigo del anterior le espetó: "Ríñeme a mí si tienes huevos, que el problemático soy yo".
      Ante la actitud agresiva de los dos chicos, de unos 15 años, la conductora comunicó los hechos al director del centro y a su jefe. Esta conductora realiza el servicio de transporte escolar sin tutores ni acompañantes, de manera que es la única adulta en el autobús
      La dirección del centro decidió que los dos adolescentes no subiesen al autobús que los iba a trasladar a sus casas.Uno de los adolescentes, tuvo tiempo de volver a amenazarla, con un gesto explícito le dijo: "Te voy a cortar el cuello hija de puta".
      Pero lo peor estaba por venir. Al llegar a Vega de Ruiponce, y abrir la puerta para que saliesen los alumnos, la conductora observó que la estaban esperando tanto el adolescente , como sus padres. Siempre según su versión, tanto el joven como la madre accedieron al autobús por la puerta por donde bajaban los viajeros, mientras que el padre fue por el lado de la ventanilla del conductor, metió el brazo, le propinó un puñetazo y tiró de ella.
      La mujer asegura que el padre del menor le anunció que la iban a matar. "No te diste por enterada pero hoy no sales viva, te voy a dar dos tiros como una liebre", dijo. Lo que pudo salvarla de que la paliza fuese a más es que durante el forcejeo se activó el botón que cierra la puerta de los viajeros. Tanto la madre como el joven dejaron de agredirla para intentar desbloquear la puerta, cosa que consiguieron. Cuando la conductora se vio libre, arrancó el autobús, y al padre del menor, que seguía agarrándola por la ventana, no le quedó más remedio que sacar el brazo mientras gritaba "no huyas que te voy a matar".
      La conductora consiguió llamar al 112 y hasta el lugar se desplazó una patrulla, que le dijo que también llegaría una ambulancia pero ante el estado de ansiedad que presentaba la víctima, los agentes decidieron trasladarla al centro de salud y de ahí al hospital.
      La víctima sufrío un año de amenazas tanto por parte de los menores como por parte del padre.
      La Guardia Civil tomó declaración a todos los implicados, si bien en el caso del adolescente intervendrá la Fiscalía de Menores.

      Boi Ruiz: "La salud depende de uno mismo, no del Estado"

      El consejero de Salud de la Generalitat, Boi Ruiz, ha asegurado en una entrevista con EFE que "la salud es un bien privado que depende de uno mismo, y no del Estado", y ha anunciado que su departamento está estudiando un sistema de incentivos para lograr un uso racional de los recursos sanitarios. Ruiz ha explicado que el sistema tiene unos recursos escasos que son inferiores a los que se necesitarían, y que hay que usarlos bien, "lo que comporta una política de racionalización y el resolver que la salud es un bien privado que depende de uno mismo, y no del Estado".


      Boi Ruiz ha remarcado que "no hay un derecho a la salud, porque ésta depende del código genético que tenga la persona, de sus antecedentes familiares y de sus hábitos, que es lo que sería el ecosistema de la persona", y que "el usuario debe tener la responsabilidad moral de que cuando no trata bien a su salud la tenemos que pagar entre todos". En este sentido, Ruiz ha explicado que cada día se dejan de hacer en Cataluña 1.300 visitas de especialistas programadas "porque los pacientes no se presentan a las citas". Esta incomparecencia de los pacientes hace que cada año se pierdan 330.000 vistas de médicos especialistas, "un derroche de recursos que tiene un coste anual de más de diez millones de euros".

      Además de no presentarse a las visitas de especialistas -ha añadido Ruiz- también hay personas que cancelan fechas de operaciones programadas porque están de vacaciones o tiene otras actividades, sin ser conscientes de la distorsión que provocan en el sistema. Ruiz ha puntualizado que "depende de Salud mejorar la primaria y la atención a los enfermos crónicos, y hacer más eficiente la gestión de los servicios de excelencia", y que quieren plantear que, "igual que se habla del uso racional de los medicamentos, se hable del uso racional del sistema sanitario".
       "El ciudadano tiene un compromiso con un sistema que pagamos todos, y cuando una persona tiene una visita, la estamos pagando entre todos".

      LOS 10 SECRETOS DE LA FELICIDAD





      1-LA ACTITUD
      La Felicidad es una elección que puedo hacer en cualquier momento y en cualquier lugar. Mis pensamientos son los que me hacen sentir feliz o desgraciado, no mis circunstancias. Sé capaz de cambiarte a ti mismo, y el mundo cambiará  contigo.
      Recuerda que lo único que puedes controlar en el mundo son tus pensamientos....


      2-EL CUERPO
      Mis sentimientos son influenciados por mi postura. Una postura adecuada genera una disposición feliz.
      Es importante también que hagas ejercicio, éste nos libera del estrés y genera la secreción de endorfinas, que hacen que nos sintamos bien. Mira siempre hacia arriba y solo podrás reír, pues no conozco a nadie que haya podido llorar en esa postura.


      3-EL MOMENTO
      L
      a felicidad no esta en los años, meses, en las semanas, ni siquiera en los días. Solo se la puede encontrar en los momentos. "Hoy es el mañana de ayer"... además la vida siempre tiene derecho a sorprendernos, así que aprende a vivir el presente sin ninguno de los traumas del pasado ni las expectativas del futuro. Recuerda que la Felicidad no es una meta, sino un trayecto. Disfruta de cada momento como si en él se combinaran tu pasado,tu presente y tu futuro.


      4.NUESTRA PROPIA IMAGEN
      Debo aprender a amarme a mi mismo como soy.Creer en ti mismo da resultados.  Cuanto más te conozcas, mayor será tu ventaja con respecto a los demás.
      Hammarshold decía: "El camino más difícil es el camino al interior"... pero, al menos una vez en la vida, debemos recorrerlo.


      5.LAS METAS

      ¿Sabes cuál es la diferencia entre un sueño y una meta?
      Una meta es un sueño con una fecha concreta para convertirse en realidad. Un sueño es solo un sueño, algo que esta fuera de la realidad... así que atrévete a soñar,pero atrévete también a lograr que esos sueños se hagan realidad!. "Apunta hacia la Luna, pues aunque te equivoques, llegarás a las estrellas..." Y cuando te pongas una meta difícil o creas que tienes un sueño imposible, recuerda que el éxito es solo la recompensa, pues lo que vale es el esfuerzo.


      6.EL HUMOR
      La sonrisa es muy importante para mejorar la autoestima. Cuando sonreímos, aunque no sintamos nada, nuestro cerebro lo entiende como una señal que  todo va bien y manda un mensaje al sistema nervioso central para que libere una sustancia llamada  beta-endorfina, que da a la mente una respuesta positiva. Dicen que una sonrisa cuesta menos que la electricidad, pero que da más luz. Además, con cada sonrisa siembras una esperanza.


      7.EL PERDÓN
      Mientras tengas resentimientos y odios, será imposible ser feliz.Lo maravilloso del perdón no es que libera al otro de su eventual culpa, sino que te libera a ti de un sufrimiento.


      8.DAR
      Uno de los verdaderos secretos para ser feliz es aprender a dar, sin esperar nada a cambio. Las leyes de la energía te devolverán con creces lo que des. Si das odio, recibirás odio, pero si das amor, recibirás invariablemente amor.
      Solo el que aprende a dar está en camino descubrir la verdadera felicidad.


      9.LAS RELACIONES
      La sinergia es unir fuerzas y caminar juntos para conseguir cosas.Siempre que dos o más personas se unen en un espíritu de colaboración y respeto, la sinergia se manifiesta en forma natural. Entiende a las personas que te rodean, quiere a tus amigos como  son, sin intentar cambiarlos, porque cuando te  sientas mal, el verdadero amigo estará allí para apoyarte y brindarte todo su amor. Así que cultiva tus amistades, ellas nos son gratis!. La amistad, al igual que la mayoría de los sentimientos, debe fluir de manera natural.


      10.LA FE
      La fe crea confianza, nos da paz mental y libera al alma de sus dudas, las preocupaciones, la ansiedad y  el miedo.
      Pero no te asustes cuando dudes, pues bien decía Miguel de Unamuno: Fe que no duda es fe muerta".   Dicen que el hombre llega a ser sabio cuando aprende a reír de si mismo. Ríe, ríe alegremente... y el mundo reirá contigo.